在阳新县富池镇中心幼儿园，沙子不仅仅是孩子们玩耍的玩具，更是他们探索自然、了解世界的媒介。通过沙和水，孩子们能够创造出无数令人惊叹的作品，并在互动过程中增进对沙和水的认识，培养对自然的热爱与亲近。在这一过程中，孩子们不仅动手、动脑，更学会了合作与协商，提高了解决问题的能力。

场景一：制沙砖

中班的小朋友们在沙池里忙碌着，他们分工明确，有的负责铲沙，有的负责接沙，还有的负责给沙分类。加上适量的水，一块块沙砖就拍成了，孩子们成就感满满，为自己的杰作欢呼。

场景二：堆高楼

黄玉航和黄欣冉等小朋友用铲子、小桶等工具将沙倒入洗沙池，再用水搅拌，将沙子洗净。然后，他们想到了一个办法，通过挖沟将多余的水引走，用洗过的沙堆起了一座座高楼，孩子们兴奋不已。

场景三：筑城墙

钱许莹和王宇森决定玩打仗游戏，但发现没有城墙。于是，他们开始筑城墙。首先，他们用湿沙堆积成山脉，再用桶拍打，使沙堆变得紧实。然后，他们扣上桶，取出桶，沙堆成型，城墙就筑起来了。其他小朋友看到后纷纷模仿，虽然过程中遇到了困难，但在王可的帮助下，他们学会了如何使城墙更加坚固。

案例分析：

1. 孩子们在玩沙中找到了乐趣，通过搅拌、筛选、运输和造型，他们进一步了解了沙子的特质，发展了语言表达能力、动手操作能力，并学会了团结协作。

2. 当孩子们在打沙过程中出现问题时，老师引导他们重新分工，这让他们体验到了分工的重要性。

3. 当孩子们遇到困难时，他们学会了开动脑筋，不断探索和实践，最终找到了解决问题的办法。

4. 在玩沙过程中，老师提醒孩子们注意安全，不要把自己身上弄湿，这让他们在玩沙的同时，也注意到了卫生。

教学反思：

玩沙活动中，孩子们全身心投入，享受其中的乐趣。然而，由于孩子们过于投入，往往会忽视安全和卫生。因此，老师需要时刻提醒孩子们注意安全，保持清洁。

在乐沙雅玩艺术活动区域，教师的指导是关键。通过鼓励孩子们接受新的挑战，超越自我，调动他们的积极性，让孩子们真正成为活动的主体，从中体会到玩沙活动的无穷乐趣。

项目来源：黄石市教育科学十四五重点课题“幼儿园乐沙雅玩艺术活动研究”，(项目编号2019GH044）

玩沙案例分析——我爱玩沙，我爱探索！